Introducción:El rendimiento académicoestá influenciado por factores personales de los estudiantes, como falta de motivación por la asignatura y el poco tiempo que dedican al estudio independienteenla asignatura de Biología Molecular.

Objetivo: Caracterizar los factores que influyen en el rendimiento académico en Biología Moleculardelcurso 2019-2020.

Método:Se realizó un estudiodescriptivo, retrospectivo y transversal. El universo constituidopor 240 estudiantes. La muestra fue 235 educandos.Se aplicó encuestaaquellos que dieron su consentimiento, de forma aleatoria y al azar. Se excluyeron encuestas por falta de datos.

Resultados:Los resultados mostraron89.36% de alumnos aprobadosy con baja calidad 66.66%;asimismo 59.36% de los estudiantes tuvieron buenrendimiento académico. Se demostró que la frecuencia semanal y horas dedicadas al estudio independiente; la motivación por la asignatura y los recursos utilizados influyeron en el rendimiento académico. El tema más difícil fue genética molecular y el que más gustó fue precursores de macromoléculas.

Conclusiones:Se demostró los factores personales del alumno que influyeron en el rendimiento académico, mostrando poco hábito de estudio sistemático y tiempo insuficientededicados a la asignatura de Biología Molecular.