El proceso enseñanza aprendizaje y  la ejecución del trabajo metodológico en los diferentes niveles organizativos y de dirección constituyen  principales objetivos pedagógicos a perfeccionar en los departamentos docentes recogidos en sus planes pedagógicos  OBJETIVOS. Identificar las necesidades de aprendizaje en el  trabajo  metodológico  de los profesores en la Facultad de Ciencias Médicas “Enrique Cabrera.  Desarrollo.  Se estudió el universo de profesores de la Facultad de Ciencias Médicas “Enrique Cabrera”, en las carreras de medicina, estomatología y Lic. en enfermería. Se emplearon métodos teóricos y empíricos para la obtención,  procesamiento  y análisis de los resultados.                                                       

Una vez recogida la información  mediante  la encuesta se utilizó el calificador, se aplicó el método de la medición auxiliado por los procedimientos estadísticos descriptivos empleándose como medidas de resumen las frecuencias absolutas, la mediana, moda y los porcentajes. Fueron encontradas deficiencias en aspectos  relacionados con la didáctica, en las funciones a realizar por cada docente atribuibles a su categoría  y en el trabajo metodológico. Conclusiones En todas las categorías docentes se detectaron dificultades en el contenido del  trabajo metodológico.