Autores: Ena Rosa Paneque Ramos ¹ , Tatiana Calzadilla Quintana ² Noel Gonzalez Lorenzo  ³ . Loengrhys Infante Arceo ⁴ Rafael Mena Pérez ⁵

Introducción: El siguiente trabajorecoge en una breve reseña histórica el desarrollo de la educación en nuestro país mencionando a  aquellos maestros que colaboraron con su actuación al desarrollo de la identidad nacional y a la formación intelectual y patriótica de los jóvenes del siglo XIX; destacar el estado de la educación en Cuba al principio de la Revolución Cubana en 1959 y un recuento al imbricarla con el importante y amplio desarrollo de las universidades médicas hasta el presente milenio donde las transformaciones a nivel mundial se hacen evidentes y exigen de docentes y estudiantes nuevas funciones que se correspondan con las exigencias sociales. También hemos querido explicitar algunos aspectos en la preparación de los docentes. Objetivos: 1.-Describir brevemente el desarrollo histórico de la Educación en Cuba, mencionando algunos de los aspectos más relevantes y principales educadores de la época. 2.-Realizar un breve repaso del desarrollo de las universidades médicas en Cuba hasta el presente  destacando  el perfeccionamiento de los docentes. Material y Método:Se  utilizaron los métodos de análisis documental; se gestionó la información mediante la exploración de recursos de información en línea y el empleo de motores de búsqueda como Google y Scirus. Conclusiones: A diferencia de la época colonial y durante la república mediatizada, la política educativa desarrollada por el triunfo revolucionario de 1959 produjo en nuestro país logros significativos en la educación en general y la médica en particular. Constituye,  ante estos cambios,  tarea fundamental aumentar la competencia y desempeño de los claustros de profesionales.