Introducción: Ninguno de los adelantos de la ciencia y la técnica que existen en las aulas actualmente debe sustituir el trabajo con la pizarra como base para una buena exposición del material a aprender y para generar experiencias de aprendizajes, por lo que se exponen algunas consideraciones sobre su efectividad como medio de percepción directa y modelo explícito de comunicación.

Desarrollo: Nuestro sistema educativo requiere que los docentes puedan usar de manera apropiada y efectiva los medios de enseñanza que estén a su alcance. Con este trabajo se argumenta la importancia de la utilización de la pizarra, como elemento valioso, casi indispensable, para que el profesor exprese y complete sus ideas cuando las trasmite a los estudiantes por medio de su explicación, con el objetivo de engrandecer así la calidad en el proceso de enseñanza aprendizaje, fortaleciendo la función educativa y humana del docente.

Conclusiones: La pizarra ha demostrado ser un medio de enseñanza de gran valor en el proceso docente educativo, para profesores y estudiantes. Por lo que trabajar correctamente con esta en su función de medio de enseñanza exige una preparación pedagógica específica por parte de los que se dedican a la educación de las nuevas generaciones.