RESUMEN

Fundamento: El colectivo de las Ciencias Básicas Biomédicas (CBB) de la  Facultad de Ciencias Médicas Miguel Enríquez ha percibido que a medida que pasan los años los resultados académicos (promoción y calidad) han ido en descenso  debido a varios factores considerando que la motivación por la asignatura ha sido uno de los principales.

Objetivo: Determinar la relación entre el rendimiento académico y la motivación por las asignaturas de las CBB en  los estudiantes del primer año de la carrera de medicina en el primer  semestre del curso 2019-2020 en la Facultad Ciencia Médicas Miguel Enríquez.

Métodos: Se realizará un estudio descriptivo, observacional de corte transversal para lo cual se les aplica un cuestionario anónimo.  Para el procesamiento de los datos se utilizó la estadística descriptiva.

Resultados: 

Conclusiones: Predominan los estudiantes con bajo rendimiento en las asignaturas de las CBB, lo que pudiera estar relacionado con: la poca motivación., poco agrado por la asignatura, y la preferencia de otras asignaturas antes que esta, así como la no previsión de dificultades en las mismas

Palabras Claves: Ciencias básicas, motivación, resultados académicos.