IMPACT OF CONTINUOUS ASSESSMENT OF MEDICAL STUDENTS ON THE RESULT OF MICROBIOLOGY AT UNIVERSITY OF THE GAMBIA IN 2019 – 20
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| 1. | Título | Título del documento | IMPACT OF CONTINUOUS ASSESSMENT OF MEDICAL STUDENTS ON THE RESULT OF MICROBIOLOGY AT UNIVERSITY OF THE GAMBIA IN 2019 – 20 |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Sonia Rafaela Sánchez González ; ICBP Victoria de Girón, Universidad Médica de La Habana; Gambia |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | morfologia, microbiologia |
| 3. | Materia | Palabra(s) clave(s) | evaluación sistemática |
| 4. | Descripción | Resumen | Impacto de la evaluación sistemática en el resultado final de la asignatura Microbiología II de los estudiantes de medicina de la Universidad de La Gambia en el curso escolar 2019- 2020
Autores: Prof. Dr Domingo Hernández Brunet, Prof. MSc. Sonia Rafaela Sánchez González, Prof Dra. Aydee Maria Pérez Quiala, Dr. Jorge Humberto Diaz Rodríguez. Prof. Dra Jannet Cueto.
Sede: Universidad de La Gambia. Facultad de Medicina y Ciencias Aplicadas (University of The Gambia, Faculty of Medicine and Allied Health Sciences). Universidad Médica de La Habana, Facultad Manuel Fajardo.
La evaluación sistemática o Continuous Assessment se refiere al proceso a través del cual el profesor obtiene información sobre el nivel de conocimientos de los estudiantes. Permite además al profesor conocer las debilidades y fortalezas de los estudiantes y trazar estategias para solucionar los problemas. El término evaluación sistemática se utilice para describir una variedad de formas de evaluación que reflejan los logros y actitudes de los estudiantes en la clases. La evaluación sistemática se materializa con las tareas y presentaciones orales que los estudiantes realizan distribuidas a los largo del curso, con el proposito de mejorar el proceso enseñanza aprendizaje. La evaluacion sistemática es el más importante factor para motivar y comprometer a los estudiantes con los resultados a obtener. Con esta investigación nos propusimos identificar la relación entre los resultados de la evaluación sistemática y la calificación obtenida en el examén final en la asignatura Microbiología II de cada estudiante de tercer año de la carrera de medicina de la Facultad de Medicina y Ciencias Afines de la Universidad de La Gambia, (UTG; SMAHS). En correspondencia con los resultados obtenidos podemos establecer que la evaluación sistemática tuvo un valor predíctivo con respecto a los resultados finales de la asignatura Microbiología II. El análisis de la evaluación sistematica de los estudiantes se constituye en un tema de gran interes por el valor pronóstico que tiene en los resultados de la asignatura analizada y el impacto en el desenvolvimiento exitoso del proceso docente. |
| 5. | Editor/a | Agencia organizadora, ubicación | |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (AAAA-MM-DD) | 2020-10-26 |
| 8. | Tipo | Estado & género | Trabajo revisado (Peer-reviewed) |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de fichero | PDF, Diploma |
| 10. | Identificador | Indicador de Recursos Universal (URI) | http://morfovirtual2020.sld.cu/index.php/morfovirtual/morfovirtual2020/paper/view/903 |
| 11. | Fuente | Título de la revista/congreso; vol., núm. (año) | Morfovirtual2020; Morfovirtual 2020 |
| 12. | Idioma | Español=es | en |
| 13. | Relación | Ficheros adicionales |
(33KB) (33KB) |
| 14. | Cobertura | Localización geo-espacial, periodo cronológico, ejemplo de investigación (género, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Copyright y permisos | El(los) autor(es) declaran que el trabajo es original y que no ha sido publicado previamente. |