UNA MIRADA INTEGRADORA AL ENFOQUE INVESTIGATIVO EN LAS ASIGNATURAS MORFOLÓGICAS
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| 1. | Título | Título del documento | UNA MIRADA INTEGRADORA AL ENFOQUE INVESTIGATIVO EN LAS ASIGNATURAS MORFOLÓGICAS |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | María de los Angeles Madrigal Castro ; Ciencias Médicas; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Yamilet Álvarez Luna ; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Neisy Pérez Ramos ; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Mirelys Pazo Rodríguez ; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Rogelio Rodríguez Rega ; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Raúl Padrón Ortega ; Cuba |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | Histología |
| 3. | Materia | Palabra(s) clave(s) | Investigativo,enseñanza-aprendizaje . |
| 4. | Descripción | Resumen | Resumen El enfoque investigativo integrador es una concepción sobre el proceso de Investigación en el que predominan los métodos de dirección de la producción en el aprendizaje del contenido científico, al integrar los macro y los microcomponentes del proceso de enseñanza-aprendizaje en las asignaturas morfológicas . Objetivos :Analizar el enfoque investigativo integrador en las asignaturas morfológicas de los estudiantes de primer año de la Carrera de Medicina reportados en la literatura. Métodos :Se realizó una revisión bibliográfica utilizando del nivel teórico Inductivo-deductivo: se utiliza para formular generalizaciones que constituyen puntos de partida para la fundamentación teórica, partiendo del análisis de bibliografías e informaciones. Histórico-lógico: se aplica al estudiar los antecedentes y actualidad del tema investigado, las diferentes tendencias y teorías de aprendizaje que, sobre la utilización de la investigación en el proceso de enseñanza–aprendizaje, han prevalecido en la evolución del pensamiento de los médicos docentes. Conclusiones : El enfoque investigativo integrador es un proceso de profesionalización que contribuye a la formación humanista de los estudiantes, a su adiestramiento para el mundo del trabajo y la búsqueda de soluciones a los problemas que se manifiestan en las situaciones complejas e irrepetibles de su profesión,relacionados con la situación de salud del individuo, la familia, la comunidad y el medio ambiente. Palabras claves. Investigativo,enseñanza-aprendizaje . |
| 5. | Editor/a | Agencia organizadora, ubicación | |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (AAAA-MM-DD) | 2020-10-26 |
| 8. | Tipo | Estado & género | Trabajo revisado (Peer-reviewed) |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de fichero | PDF, Diploma |
| 10. | Identificador | Indicador de Recursos Universal (URI) | http://morfovirtual2020.sld.cu/index.php/morfovirtual/morfovirtual2020/paper/view/700 |
| 11. | Fuente | Título de la revista/congreso; vol., núm. (año) | Morfovirtual2020; Morfovirtual 2020 |
| 12. | Idioma | Español=es | es |
| 13. | Relación | Ficheros adicionales | |
| 14. | Cobertura | Localización geo-espacial, periodo cronológico, ejemplo de investigación (género, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Copyright y permisos | El(los) autor(es) declaran que el trabajo es original y que no ha sido publicado previamente. |