RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO EN LA ASIGNATURA CELULA, TEJIDOS Y SISTEMA TEGUMENTARIO.
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| 1. | Título | Título del documento | RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO EN LA ASIGNATURA CELULA, TEJIDOS Y SISTEMA TEGUMENTARIO. |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Emilio Vidal Borras ; FCM Miguel Enriquez; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Maria del Carmen Sotolongo Baró ; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Amanda Maria Rodriguez Espinosa ; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Ailed Guerra Gonzalez ; Cuba |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | histología |
| 3. | Materia | Palabra(s) clave(s) | Rendimiento Académico, Ciencias Básicas Biomédicas, Célula, Tejidos y Sistema Tegumentario , vocación, estudiantes. |
| 4. | Descripción | Resumen | Introducción: El rendimiento académico es el conjunto de resultados efectivos obtenidos por el estudiante en determinadas actividades académicas determinados por diferentes factores que influyen en el aprendizaje y a su la vocación, interés y hábitos de estudio. Objetivo: Caracterizar el rendimiento académico en la asignatura Célula, Tejidos y Sistema Tegumentario de los estudiantes de primer año de la carrera de Medicina. Materiales y métodos: Se utilizó el método del cuestionario anónimo con indicadores relativos a espacio, tiempo y planificación, método y motivación por el estudio y carrera, la que se realizó a 90 estudiantes. Resultados: El promedio de edad fue de 19 y 20 años, predominando el sexo femenino con un 49.9%, el 72.2 % presentaron de 90 a 100 puntos de promedio en el pre universitario, el 74.4.4 % correspondió a la primera opción, en lo que respecta en presentar aptitud (vocación) por la carrera el 95.5%, y el 65.5 % manifestó como tema Célula de más complejidad Conclusiones: Los hábitos de estudio están en correspondencia con los resultados académicos obtenidos, la totalidad manifestó tener apoyo familiar y les interesó la asignatura, siendo lo contrario con los suspensos, que estudiaban cuando tenían evaluación.
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| 5. | Editor/a | Agencia organizadora, ubicación | |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (AAAA-MM-DD) | 2020-09-23 |
| 8. | Tipo | Estado & género | Trabajo revisado (Peer-reviewed) |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de fichero | PDF, Diploma |
| 10. | Identificador | Indicador de Recursos Universal (URI) | http://morfovirtual2020.sld.cu/index.php/morfovirtual/morfovirtual2020/paper/view/569 |
| 11. | Fuente | Título de la revista/congreso; vol., núm. (año) | Morfovirtual2020; Morfovirtual 2020 |
| 12. | Idioma | Español=es | es |
| 13. | Relación | Ficheros adicionales | |
| 14. | Cobertura | Localización geo-espacial, periodo cronológico, ejemplo de investigación (género, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Copyright y permisos | El(los) autor(es) declaran que el trabajo es original y que no ha sido publicado previamente. |