LÁMINARIO PARA EL TRABAJO PRÁCTICO EN LA ASIGNATURA PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS CONVENCIONALES
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| 1. | Título | Título del documento | LÁMINARIO PARA EL TRABAJO PRÁCTICO EN LA ASIGNATURA PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS CONVENCIONALES |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Dania González Casas ; Facultad Enfermería Tecnología de la Salud; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | 2 Yadmila Duret Gala ; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Dr. Manuel Pantoja Blanco ; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Lic. Yaquelin Arias Veloso ; Cuba |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Lic. Yanelis Goris Guerrero ; Cuba |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | Carrera Bioanálisis Clínico. |
| 3. | Materia | Palabra(s) clave(s) | laminario, impacto educativo, objetos de aprendizaje, Bioanálisis Clínico. |
| 4. | Descripción | Resumen | La asignatura Procedimientos Técnicos Convencionales forma parte del grupo de asignaturas básicas de la Licenciatura en Bioanálisis Clínico. Se encuentra situada dentro de la disciplina de Procedimientos Técnicos como un eslabón importante para el desarrollo del Diagnóstico Integral de Laboratorio con la que interactúa, entrenando a los estudiantes para realizar todo el algoritmo de trabajo en un laboratorio y en lo referente a los procederes habituales de diagnóstico, su fundamentación y la interpretación de sus resultados, así como a desarrollar las habilidades en la toma de muestras biológicas, permitiendo la visión integrada del laboratorio biomédico multidisciplinario, por lo que el profesor debe buscar alternativas que le permitan desarrollar habilidades para utilizar y aplicar de modo independiente los conocimientos, todo lo cual contribuye a elevar la calidad del proceso enseñanza aprendizaje en la educación médica superior y a desarrollar el autoaprendizaje y la autoformación del estudiantado. El trabajo fue motivado por la carencia de laboratorios vivenciales, y el brazo simulador para demostrar cómo se debe realizar la toma de muestra. El objetivo identificar los métodos empleados para la obtención de las muestras biológicas. La investigación es cualitativa y el método acción- participación. Los resultados relacionado con aprendizaje cognitivo superior.
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| 5. | Editor/a | Agencia organizadora, ubicación | |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (AAAA-MM-DD) | 2020-09-15 |
| 8. | Tipo | Estado & género | Trabajo revisado (Peer-reviewed) |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de fichero | PDF, Diploma |
| 10. | Identificador | Indicador de Recursos Universal (URI) | http://morfovirtual2020.sld.cu/index.php/morfovirtual/morfovirtual2020/paper/view/505 |
| 11. | Fuente | Título de la revista/congreso; vol., núm. (año) | Morfovirtual2020; Morfovirtual 2020 |
| 12. | Idioma | Español=es | español |
| 13. | Relación | Ficheros adicionales | |
| 14. | Cobertura | Localización geo-espacial, periodo cronológico, ejemplo de investigación (género, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Copyright y permisos | El(los) autor(es) declaran que el trabajo es original y que no ha sido publicado previamente. |