Introducción: la aplicación de tecnologías educativas ofrece nuevos caminos y posibilidades a explotar en la docencia universitaria. Objetivo: caracterizar el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones por estudiantes de la carrera de Medicina. Métodos: estudio observacional, descriptivo y transversal desarrollado en la Facultad de Ciencias Médicas “Dr. Ernesto Che Guevara de la Serna”, entre enero y junio de 2019. De un universo compuesto por los estudiantes de la carrera de Medicina, fue seleccionada probabilísticamente una muestra de 385 estudiantes, empleándose en el estudio, métodos teóricos y empíricos. Resultados: los principales dispositivos empleados fueron los móviles (78,6 %), teniéndose una media de 285,7 (DE = 3,3) minutos diarios utilizándose estas tecnologías. Predominaron los estudiantes expertos en el uso de todos los dispositivos, siendo los procesadores de texto, los programas con que mayor experiencia contaban, predominando el uso en estudiantes de las redes sociales sin fines académicos (62,6 %). Conclusiones: se constató buena disponibilidad y experiencia, aunque un inadecuado aprovechamiento en el proceso docente-educativo, de estas tecnologías.