Introducción: Dentro de la formación docente y humanista del alumno ayudante juega un papel crucial el tutor. Objetivo: valorar la labor desempeñada por el tutor en la formación del alumno ayudante. Métodos: Se realizó  un estudio descriptivo y Observacional en un grupo de estudiantes que se desarrollaban como alumnos ayudantes de Morfofisiología  en el curso 2018 -2019. El  universo estuvo constituido por 18 estudiantes. Se analizaron las variables: Acompañamiento del tutor, Relación Tutor tutelado, Influencia en la reafirmación vocacional, y Grado de satisfacción. Resultados: De la muestra estudiada el 61.11 %  de los estudiantes llegaron al quinto año de la carrera con el mismo tutor. El 77,77 % de los encuestados refieren buenas relaciones con su tutor. Un número notorio de estudiantes refirieron recibir influencia vocacional lo que representó el 88,88 %. El grado de satisfacción de los educandos para con sus tutores se consideró de buena al representar el 77,77%. Conclusión: el  acompañamiento del tutor con su tutorado debe ser permanente, se debe seguir trabajando sobre la  influencia vocacional del tutor con el estudiante, La mayoría de los  estudiantes involucrados en el  estudio  se encontraron satisfechos con la labor desempeñada por sus tutores.